مشاكل الذكاء الاصطناعي في التعليم

بغض النظر عن فوائد الذكاء الاصطناعي في التعليم، لا تزال هناك بعض المشاكل مثل:[١]

  • تكلفة تقنية الذكاء الاصطناعي عالية جدًا: وذلك لأنه سيتعين على المؤسسات التعليمية زيادة الميزانيات مع ظهور تقنية جديدة لتغطية نفقات تطبيقها، فهي تحتاج تثبيت برامج خاصة بالذكاء الاصطناعي، وأيضاً ستحتاج المدارس لإدارة تكلفة صيانة البرنامج وتصليح أي عطل حاصل، لذلك قد تجد المدارس التي لديها تمويل قليل صعوبة في تنفيذ التعلم المعزز بالذكاء الاصطناعي.
  • عرضة للهجمات الإلكترونية: برامج الذكاء الاصطناعي شديدة التعرض للهجمات السيبرانية؛ لأنها تحتوي على الكثير من البيانات، حيث يعمل المتسللون على البحث عن طرق لاختراق نظام التعليم باستمرار، وكل ما تستطيع المدرسة فعله هو الاعتماد على تثبيت برامج حماية أمن البيانات، ولكن مع ذلك، لا يزال بإمكان المتسللين الدخول في بعض الأحيان إلى النظام المدرسي واختراقه وسرقة معلومات الطلاب والمعلمين وغيرها.
  • تقنيات غير مرنة: بغض النظر عن مدى قدرة الروبوتات التحليلية للذكاء الاصطناعي فهي غير قادرة على تحسين أو تطوير عقل الطالب بمرونة كما يفعل المدرس، بينما يستطيع المعلم تقديم أفكار متنوعة لحل المشكلات، وأيضًا لا يوجد لدى الذكاء الاصطناعي طرق تدريس بديلة.


ما هو الذكاء الاصطناعي؟

يُعتبر الذكاء الاصطناعي (بالإنجليزية: Artificial Intelligence) واحد من أهم فروع علم الحاسوب، وإحدى الركائز الأساسية التي تقوم عليها صناعة التكنولوجيا في العصر الحالي، ويمكن تعريفه بأنه قدرة الحواسيب الرقمية على القيام بأعمال معينة تشابه المهام التي تقوم بها الكائنات الذكية ومن الأمثلة على ذلك؛ القدرة على التعلم من التجارب السابقة، والتفكير بالأحداث أو القيام بمهام تتطلب عمليات ذهنية، ويهدف الذكاء الاصطناعي إلى الوصول إلى أنظمة تتمتع بالذكاء، وتتعامل كالبشر من حيث التعلم والفهم.[٢]


الذكاء الاصطناعي ونظام التعليم

في البداية تضمن الذكاء الاصطناعي في التعليم استخدام أجهزة الكمبيوتر والأنظمة المتعلقة بالحاسوب، ثم أصبح يتقدم أكثر مع ظهور منصات التعليم عبر الإنترنت، وتسمح أنظمة الذكاء الاصطناعي المضمنة في التعليم باستخدام الروبوتات كزملاء في الصف الدراسي أو مدرسين مستقلين، وتشير الدراسات إلى أن استخدام هذه المنصات والأدوات أدى إلى تطوير الجودة التعليمية وخبرات المعلم وتحسين التعلم للطلاب والمواد التعليمية المصممة وفقًا لاحتياجات الطلاب وقدراتهم.[٣]


الذكاء الاصطناعي هو مجال تكنولوجي مزدهر يمكن أن يعمل على تغيير جوانب تفاعلاتنا الاجتماعية، وفي مجال التعليم بدأ الذكاء الاصطناعي في إنتاج حلول تعليمية جديدة تخضع الآن للاختبار، ولكن له متطلبات وتحديات لإنجاح دمجه مع التعليم مثل:[٤]

  • يتطلب الذكاء الاصطناعي بنى تحتية متقدمة ونظامًا بيئيًا متطورا.
  • تطوير رؤية شاملة للسياسة العامة حول فكرة الذكاء الاصطناعي.
  • إعداد المعلمين وتطوير خبراتهم للتعليم بمساعدة الذكاء الاصطناعي.
  • تطوير أنظمة بيانات شاملة لتكون تطورات الذكاء الاصطناعي فرصة جيدة لزيادة أهمية البيانات لإدارة النظام التعليمي.


المراجع

  1. ↑ "Advantages and Challenges of AI in Education for Teachers and Schools", robotlab, Retrieved 23/1/2022. Edited.
  2. ↑ "Artificial intelligence in education: challenges and opportunities for sustainable development", unesco.org, Retrieved 23/1/2022. Edited.
  3. ↑ "Top 5 Challenges of Adopting AI in Education", artiba, Retrieved 23/1/2022. Edited.
  4. ↑ "Artificial intelligence in education : challenges and opportunities for sustainable development", repositorio, Retrieved 23/1/2022. Edited.